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辽宁小学教师资格考试:教育的起源与发展

时间:
2021-12-10 14:46:45
作者:
曾老师
阅读:
来源:
辽宁教师资格网
【导读】辽宁教师资格网为您整理了辽宁小学教师资格考试:教育的起源与发展,更多关于教师资格证考试考点总结有待更新,敬请关注!详情如下:

  一、教育的起源

  (一)神话起源说→“宗教讲神话”

  1.观点:神创造教育

  2.代表人:宗教人士、朱熹

  3.评价:不科学

  (二)生物起源说→“本能生利息”

  1.地位:史上第一个正式学说

  2.观点:教育起源于动物的生存本能

  3.代表人:利托尔诺、沛西·能

  4.评价:否认了教育的目的性、社会性

  (三)心理起源说→“心理仿梦露”

  1.观点:教育起源于儿童对成人无意识的模仿

  2.代表人:孟禄

  3.评价:否认了教育的目的性、社会性

  (四)劳动起源说→“米凯爱劳动”

  1.观点:教育起源于劳动过程

  2.代表人:米丁斯基、凯洛夫

  3.评价:马克思主义认为这是唯—一个正确的理论

  【考点归纳】三个第一

  (1)最古老的:神话起源说

  (2)第一个正式的、转向科学的:生物起源说

  (3)第一个正确的:劳动起源说

  (4)生物vs心理起源说

  区别:动物→人类

  共同:都否定了教音的目的性、社会性口诀:

  二、教育的历史发展

  补充知识:

  1.樊迟请学稼

  2.西周:国学(设在王城)、乡学(设在地方)

  3.唐朝:六学二馆;崇文馆、弘文馆

  (一)不同时期教育的特点

  1.原始社会的教育

  (1)无阶级性、无等级性﹔

  (2)教育和生产劳动、社会生活相结合(3)教育内容简单,教育方法单一。

  2.古代社会的教育

  (1)非生产性(2)阶级性、等级性(3)道统性

  (4)专制性(5)刻板性(6)象征性

  口诀:古代非洲有向导,专科等级

  3.近代社会的教育

  (1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起。

  (2)初等义务教育的普遍实施(最早起源于德国)

  (3)教育的世俗化。

  (4)教育的法制化。

  口诀:近国义世法

  4.20世纪后期的教育

  (1)教育的终身化(2)教育的全民化(3)教育的民主化

  (4)教育的多元化(5)教育技术的现代化

  口诀:全民多现身

  (二)教育事件

  1.奴隶社会:

  中国→夏商开始有庠、序、校;西周:①国学、乡学 ②内容六艺 ③学在官府,政教合一。

  *六艺→礼乐射御书数

  外国→古印度;古埃及;古希腊(斯巴达、雅典)

  2. 封建社会:

  中国→春秋战国:私学盛行;儒、墨显学;汉代:董仲舒独尊儒术;隋唐:科举产生;宋元:书院&四书五经;明清:1905年废科举开学堂。

  西方→中世纪西欧:教会教育;骑士教育

  【学霸笔记】

  1. 六艺中最核心的是礼和乐。

  2. 科举制始于隋唐,终于清朝(1905)。

  3. 补充知识:终身教育

  1996年联合国教科文组织发表《教盲一财富蕴藏其中》,提出终身教育的4个支柱:

  ①学会认知、②学会做事、③学会共同生活、④学会生存。

  【小试牛刀】

  1、孔子曰:“上好礼,则民莫敢不敬。上好义,则民莫敢不服。上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子而至矣!焉用稼﹖”这段话表明孔子施教内容(  )。

  A.成本计算对象具有灵活性

  B.脱离社会生产

  C.具有全面性

  D.结合社会生产

  参考答案:B

  参考解析:上位者只要重视礼,老百姓就不敢不敬畏﹔在上位者只要重视义,老百姓就不敢不服从﹔在上位的人只要重视信,老百姓就不敢不用真心实情来对待你。如果能够做到这样,四方的老百姓都会背负着儿女前来投奔,哪里还用得着你自己亲自种庄稼呢?整段文字前半句,强调教育中“礼义信”的重要性,后半句否定“稼”,体现了其施教内容脱离生产劳动。

  2、联合国教科文组织在《教育-财富蕴藏其中》报告中提出,21世纪教育的四大支柱是(  )

  ①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活 。

  A.①②③④

  B.①②③⑤

  C.①②④⑤

  D.②③④⑤

  参考答案:B

  参考解析:1996年联合国教科文组织发表《教盲一财富蕴藏其中》,提出终身教育的4个支柱:

  ①学会认知、②学会做事、③学会共同生活、④学会生存。故选B。
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