辽宁小学教师资格考试:教育的起源与发展
- 时间:
- 2021-12-10 14:46:45
- 作者:
- 曾老师
- 阅读:
- 来源:
- 辽宁教师资格网
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一、教育的起源
(一)神话起源说→“宗教讲神话”
1.观点:神创造教育
2.代表人:宗教人士、朱熹
3.评价:不科学
(二)生物起源说→“本能生利息”
1.地位:史上第一个正式学说
2.观点:教育起源于动物的生存本能
3.代表人:利托尔诺、沛西·能
4.评价:否认了教育的目的性、社会性
(三)心理起源说→“心理仿梦露”
1.观点:教育起源于儿童对成人无意识的模仿
2.代表人:孟禄
3.评价:否认了教育的目的性、社会性
(四)劳动起源说→“米凯爱劳动”
1.观点:教育起源于劳动过程
2.代表人:米丁斯基、凯洛夫
3.评价:马克思主义认为这是唯—一个正确的理论
【考点归纳】三个第一
(1)最古老的:神话起源说
(2)第一个正式的、转向科学的:生物起源说
(3)第一个正确的:劳动起源说
(4)生物vs心理起源说
区别:动物→人类
共同:都否定了教音的目的性、社会性口诀:
二、教育的历史发展
补充知识:
1.樊迟请学稼
2.西周:国学(设在王城)、乡学(设在地方)
3.唐朝:六学二馆;崇文馆、弘文馆
(一)不同时期教育的特点
1.原始社会的教育
(1)无阶级性、无等级性﹔
(2)教育和生产劳动、社会生活相结合(3)教育内容简单,教育方法单一。
2.古代社会的教育
(1)非生产性(2)阶级性、等级性(3)道统性
(4)专制性(5)刻板性(6)象征性
口诀:古代非洲有向导,专科等级
3.近代社会的教育
(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起。
(2)初等义务教育的普遍实施(最早起源于德国)
(3)教育的世俗化。
(4)教育的法制化。
口诀:近国义世法
4.20世纪后期的教育
(1)教育的终身化(2)教育的全民化(3)教育的民主化
(4)教育的多元化(5)教育技术的现代化
口诀:全民多现身
(二)教育事件
1.奴隶社会:
中国→夏商开始有庠、序、校;西周:①国学、乡学 ②内容六艺 ③学在官府,政教合一。
*六艺→礼乐射御书数
外国→古印度;古埃及;古希腊(斯巴达、雅典)
2. 封建社会:
中国→春秋战国:私学盛行;儒、墨显学;汉代:董仲舒独尊儒术;隋唐:科举产生;宋元:书院&四书五经;明清:1905年废科举开学堂。
西方→中世纪西欧:教会教育;骑士教育
【学霸笔记】
1. 六艺中最核心的是礼和乐。
2. 科举制始于隋唐,终于清朝(1905)。
3. 补充知识:终身教育
1996年联合国教科文组织发表《教盲一财富蕴藏其中》,提出终身教育的4个支柱:
①学会认知、②学会做事、③学会共同生活、④学会生存。
【小试牛刀】
1、孔子曰:“上好礼,则民莫敢不敬。上好义,则民莫敢不服。上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子而至矣!焉用稼﹖”这段话表明孔子施教内容( )。
A.成本计算对象具有灵活性
B.脱离社会生产
C.具有全面性
D.结合社会生产
参考答案:B
参考解析:上位者只要重视礼,老百姓就不敢不敬畏﹔在上位者只要重视义,老百姓就不敢不服从﹔在上位的人只要重视信,老百姓就不敢不用真心实情来对待你。如果能够做到这样,四方的老百姓都会背负着儿女前来投奔,哪里还用得着你自己亲自种庄稼呢?整段文字前半句,强调教育中“礼义信”的重要性,后半句否定“稼”,体现了其施教内容脱离生产劳动。
2、联合国教科文组织在《教育-财富蕴藏其中》报告中提出,21世纪教育的四大支柱是( )
①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活 。
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.②③④⑤
参考答案:B
参考解析:1996年联合国教科文组织发表《教盲一财富蕴藏其中》,提出终身教育的4个支柱:
①学会认知、②学会做事、③学会共同生活、④学会生存。故选B。
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