2022辽宁教师资格考试教育知识必考：学习策略

　　2022辽宁教师资格考试教育知识必考：学习策略知识点汇总

     学习策略的分类

　　【小结】区分：认知VS元认知

　　认知：感知觉、记忆、思维、想象。包括复述、精加工、组织策略。

　　元认知：对认知的认知。包括计划、监控、调节策略。

　　认知策略

　　(一)复述策略

　　【具体表现】

　　①无意识记+有意识记

　　②排除相互干扰(前摄抑制+倒摄抑制)

　　③整体识记+分段识记

　　④多种感官参与(眼+耳+嘴+手)

　　⑤复习形式多样化

　　⑥画线

　　(二)精加工策略

　　①记忆术(位置记忆、联想谐音、口诀、关键词等)

　　②做笔记(≠抄写)

　　③提问

　　④生成性学习(加深理解)

　　⑤利用背景知识，联系实际

　　(三)组织策略

　　①归类策略

　　②列提纲

　　③利用图形

　　④利用表格

　　【小结】区分：生成性学习VS组织策略

　　区分关键在2大维度。

　　1、时间上：过程中是生成性(精加工)学习，过程中+过程后的学习是组织策略。

　　2、作用上：帮助理解的是生成性学习，归纳总结的是组织策略。

　　【小试牛刀】

　　1、(2021下-12)在教师的帮助下，小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习，这种学习策略属于(　　)。

　　A.计划策略

　　B.元认知策略

　　C.组织策略

　　D.资源管理策略

      参考答案：C

　  参考解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。主要是减轻学习者工作记忆的负担，并帮助学生在学习新信息时建构起意义。组织策略通常会将事物整合为更大的类或将一系列条目纳入一个概念框架体系之内。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

　　2、地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于(　　)。

　　A.复述策略

　　B.精加工策略

　　C.组织策略

　　D.元认知策略

　  参考答案：B

　 参考解析：题干中地理老师采用记忆术，教学生记忆“乞力马扎罗山”时，编了记忆口诀，“骑着马打着锣”，属于精细加工策略。
以上就是关于2022辽宁教师资格考试教育知识必考：学习策略的全部内容，考生如果想获得更多关于辽宁教师资格证相关资讯，如教师招聘考试真题、报考指南、成绩查询、面试时间以及相关知识，敬请关注我们辽宁教师资格网。