高中地理教师资格面试：《洪涝灾害》答辩解析

　　高中地理教师资格面试：《洪涝灾害》答辩解析
       一、滑坡发生的条件有哪些?

　　【参考答案】

　　1.地下水丰富和坡面有积水的地方，特别是连续性降雨后，有大量雨水下渗时，滑坡容易发生。

　　2.地面有疏松物质的堆积，被水浸湿后软化，易产生滑坡;从地质构造上看，断层面、节理面及岩层面是天然的软弱面，尤其在断层面或岩层内夹有土层时，更加容易形成滑坡。

　　3.产生滑坡的斜坡坡度为20°~40°，过陡的斜坡，在重力作用下主要表现为落。

　　此外，风化作用、地震也在不同程度上影响到滑坡的发育。滑坡的发生不是由于某一条件的作用，而是多种条件综合作用的结果。

　　二、本节课教学中最大的困难时什么?你是如何解决的?

　　【参考答案】

　　本节课在教学过程中，最大的困难是本节学习的内容与学生生活实际联系较大，内容也比较简单，学生通过看书就能学习，因此情感态度价值观目标不好完成，保持学生在课堂上学习的热情也是一项艰难的任务。

　　基于学生的实际情况和本节课的教学内容以及课标的要求，在教学中我采用了教师讲解、学生自学、小组讨论及多媒体辅助教学法，从视觉、听觉和情感体验上，尽量调动学生学习的积极性。如在学习影响洪涝灾害发生的主要因素时，我通过地图法进行教学，引导学生从图上得出结论;如在学习灾害对人类生产生活造成的影响时，我通过播放多媒体视频资料，学生从视频中感受灾难的无情，得出洪灾带来的危害，在学习我国的洪涝灾害时，我通过资料和多媒体，让学生讨论为什么1998年长江洪灾给我国带来严重的损失，学生综合基础知识，通过讨论得出答案，也能够从数字、具体伤亡情况及原因几方面体会到人类活动对灾害的发生起到的推动作用，从而树立人地协调发展的理念。

　　三、你班里有个同学偏科，地理成绩总是上不去，也不喜欢学习地理，作为地理老师你该怎么办?

　　【参考答案】

　　如果学生的地理成绩一直比较差，这会直接影响学生的学习自信心，也会影响其他学科的成绩，不利于学生的全面发展。所以作为地理老师的我有责任和义务帮助这位学生克服困难。

　　第一，我会找到这位同学和他进行交流，我会夸奖这位学生其他科的成绩表现的很优秀，都位列班级前茅，之后我会向这位学生说明地理这门课程的重要性，我也会耐心倾听这位学生在学习地理这门课程中存在的困难，并且认真的做好记录。在听完他的心声后，我会针对这位同学的问题给出一些建议，总结分享一些学习地理学科的方法和技巧。

　　第二，在平时的上课过程中，我会多关注这位同学，适当的时候多和他进行互动，培养他思考问题解决地理问题的能力。

　　最后，作为地理老师，我应该也在平时的授课中多关注那些对地理不太感兴趣的学生，在课堂上多一些互动，采用多种教学方法，活跃课堂氛围，培养学生的学习积极性。
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