教师资格证面试初中体育学科教案 ：耐久跑

　　二、 游戏——“搬运轻伤员”

　　教学目标1、 参与目标：通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。

　　2、 运动技能目标：让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧.

　　3、心理健康目标：让学生进一步了解体育运动对心理健康的作用，培养学生克服困难不怕苦不怕累的意志品质。

　　4、 社会适应目标：建立和谐的同学之间的关系，培养互帮互助团结协作的能力。

　　5、 通过自由引导，拓展学生思维能力和创造才能。

　　课的部分 学 生 学 习 与 活 动 形 式 时间次数队形教师指导

　　导入常规

　　1、体育委员，检查人数、服装.

　　2、师生问好

　　3、教师宣布课的内容、目标

　　4、安排见习生及安全教育 3分

　　五

　　列

　　横

　　队引出本课内容，激发学生学习兴趣

　　热身激发学生兴趣

　　游戏：

　　1、 篮球的传球配合

　　2、 “抢球”

　　3、 “闯关”

　　4、 “跳圈”

　　5、 “跳竹竿” 8分～10分 分组

　　练习

　　1、提前一节课要求每组学生各自编或收集一个游戏，进行热身运动(由各小组长负责)。 要求：活动人数多，运动量适中，强度较小。有趣味性，适合本组同学 。

　　2、引导学生分组并参与游戏活动。

　　3、引导学生在原有游戏规则的基础上，改进练习方法，增加趣味性。

　　一、耐久跑

　　1、 对角线变速跑(80m+40m×6)

　　方法：学生一路纵队在一长方形场地进行对角线快跑，边线慢跑的变速跑练习(如图)

　　要求：快跑用70%—80%的速度，而慢跑可以很慢，但必须是跑动的，不能走路。

　　适合对象：此练习强度较大，适合体质和心肺功能较好的学生。

　　3、6分钟跳长绳练习

　　方法：学生8—10人为一组，两人摇绳(或请见习的同学帮忙)，其他同学成一路纵队站立于一摇绳同学的一侧，跳跃过绳跑道另一摇绳同学的一侧，依次进行“8”跑动。

　　要求：每位学生必须紧跟前一位学生，两位学生之间尽量不让绳轮空。绊绳或空绳的学生交换摇绳者。

　　适合对象：此练习由于人数被限制，所以练习强度也较大，适合于体质较好和跳绳技巧较成熟的学生。

　　二、“搬运轻伤员”练习

　　方法：由1—2名同搬运一位伤员(只是脚部受伤的轻伤员)，由甲到乙地 (30 m)，搬运伤员者留在乙地，伤员从甲地快速跑回乙地的队伍后，第二组搬伤员者起动，依次进行。

　　要求：1、搬动伤员的速度要快、省力，并且安全、舒适。

　　2、搬运轻伤员的方法及人员安排由本组同学商量后决定。

　　1、 教师简述练习项目的方法及注意事项。

　　2、 指导学生根据自己的身体状况及身体素质选择练习项目。 3、根据学生的选择项目，进行分组，设立小组长。

　　4、由小组长带领各组的同学到指定的练习场地进行练习。

　　5、教师巡视学生练习情况，同时帮助引导学生解决运动中出现的一些常见的运动伤痛。例如：腹痛等，告知学生耐久跑中正确的呼吸方法。