辽宁教师资格证小学语文面试10分钟教案：《圆明园的毁灭》

　　课题：《圆明园的毁灭》

　　一、教学目标

　　知识与能力：认识6 个生字，会写 14 个生字。

　　过程与方法：1.有感情地朗读课文，背诵课文三四自然段。2.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感。

　　情感与态度：领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。

　　二、教学重难点

　　重点：让学生了解圆明园毁灭这一屈辱的历史，激发爱国之情。

　　难点：引导学生读文、感悟、想像，在脑海中再现它昔日的辉煌景观，体会作者安排材料的独特之处。

　　三、教学方法

　　讲授法、讨论法

　　四、教学过程

　　环节一：导入新课

　　介绍圆明园建筑由来。

　　环节二：整体感知

　　(1)同桌间检查字词。教师讲解重要的生字，学生书写。

　　(2) 学生有感情地自由朗读课文，小组谈谈收获。

　　环节三：深入研读

　　(1)读第三段，请同学介绍里面描述了圆明园什么样的景色?

　　(2) 读第四自然段，回答为什么圆明园被称为当时世界上最大的博物馆、艺术馆?为什么称它为建筑艺术的精华?

　　(3)谈谈对这句话的感受：“雨果说，虽然是皇家园，可是岁月创造的一切最终都属于人类的。然而，这一切的一切，在 1860 年 10 月 6 日后被毁灭了。”

　　环节四：巩固提升

　　站在这残垣断壁前，相信每个人心中都有话要说，就让我们把心中的感受写下来。(音乐二胡独奏《江河水》渲染)

　　环节五：小结作业

　　师生共同小结。
       五.作业布置

　　1.背诵课文三四自然段，家长检查。

　　2.可以将巩固提升的感悟写下来，150 字左右。

　　六.板书设计

　　《圆明园的毁灭》

　　不可估量

　　举世闻名宏伟建筑珍贵文物
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