2022辽宁幼儿教师资格考试如何备考？

　　幼儿教师资格考试备考简要总结
       (一)综合素质

　　科目一的主要题型有选择、材料分析题、和作文三个部分 。

　　对于单选题来说，职业理念和职业道德侧重理解性试题为主，而法律法规和文化素养侧重识记性试题为主。教师资格证考试的单选题整体难度不大，着重考察学生对基础知识的把握和日常文化素养的积累。另外，在基本能力部分还会考察逻辑推理和信息处理能力，每个部分各自两个单选题，有难有易，这四道选择题可不作为重点复习。

　　材料分析题集中于职业理念、职业道德和阅读理解(属于基本能力)，整个材料分析题是综合素质考试当中首要的得分点，因为其考查知识点集中，考查形式稳定，非常利于广大考生复习备考，整个部分应当是广大考生一定要拿到高分数的部分。

　　关于写作，写作分值大，占到总分的三分之一，需要考生进行重点备考。对于作文，一方面要了解作文的审题、立意、行文、开头、结尾的技巧方法，对作文有初步认识，另一方面也要勤加练习，广泛涉猎教育类文章，达到读书破万卷，下笔如有神的境界。

　　综上，从总的备考角度看，建议将复习侧重点放在职业理念、职业规范以及写作上，这是占分最多的部分，大家一定要重视!

　　(二)《保教知识与能力》

　　这一科的是大多数考生的心头痛，为啥?因为内容多，理解起来会稍微难一点，背起来会稍微费劲一点，比如简答题，给大家列举几个：

　　1.简述幼儿观察能力的特点。

　　①观察的目的性加强。

　　②观察的细致性提高。

　　③观察的持续性延长。

　　④观察的概括性提高。

　　⑤观察的方法逐渐形成。

　　2.幼儿园应从哪些方面开展幼小衔接工作?

　　①培养幼儿对小学生活的热爱和向往。幼儿对小学生活的态度、 看法、 情绪状态等， 对入学后的适应影响很大。因此，幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学的主观 愿望， 使其对小学的生活怀有兴趣和向往。

　　②培养幼儿对小学生活的适应性。教师可以在幼儿园阶段培养幼儿的主动性、独立性，发展幼儿的人际交往能力，培养幼儿的规则意识和任务意识， 帮助幼儿更好地适应小学的生活。

　　③做好儿童入学前的准备工作。教师可以通过组织活动来缩小与小学的差异程度，开展适应小学的教育活动，举行隆重的毕业典礼，并帮助幼儿做好入学前的学习准备。

　　3.简述陈鹤琴的幼儿教育思想。

　　①反对半殖民地半封建的幼儿教育， 提倡适合国情的中国化幼儿教育。

　　②反对 “死教育”，提倡 “活教育”。

　　③重视幼儿园与家庭的合作。

　　4.简述儿童动作发展的规律。

　　①从整体到局部的规律。儿童最初的动作是全身的、笼统的、弥漫性的， 以后动作逐渐分化、 局部化、准确化和专门化。

　　②首尾规律。儿童动作发展首先从上部动作开始，然后到下部动作。

　　③近远规律。儿童动作发展首先从靠近中央部分动作开始，然后才发展到边缘 部分的动作。

　　④大小规律。儿童动作是从大肌肉动作到小肌肉精细动作逐步发展的。

　　⑤无有规律。儿童最初的动作是无意的，以后越来越多地受到心理有意的支配。

　　5.简述科学领域的指导要点。

　　《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》中指出， 科学领域的指导要点包括以下内容：

　　①幼儿的科学教育是科学启蒙教育， 重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

　　②要尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动， 使他们感受科学探究的过程和方法， 体验发现的乐趣。

　　③科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行， 利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

　　6.简述攻击性行为的影响因素。

　　①父母的惩罚。惩罚对于非攻击性的儿童能够抑制攻击性， 但是对于攻击性的儿童则有可能加重攻击行为。

　　②榜样。电视上的攻击榜样会增强儿童的攻击行为，父母打架对孩子也有影响。

　　③强化。在孩子出现攻击性行为时，父母不加制止或听之任之，就等于强化了孩子的侵犯行为。

　　④挫折。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。一个受挫折的孩子很可能比一个心满意足的孩子更具攻击性。

　　其实像这些简答题，看起来内容很多，但你仔细看，会发现他们是有核心采分点的，只要你把握住了再结合自己的理解就能答出来，并且取得还不错的分数。

　　下边再来说一个大家觉得很难的考点——幼教活动设计，它的难点在于大家不知道如何组织，其实这都是有模板的，比如下边：

　　一、活动名称

　　要求：清晰明了、儿童化、完整

　　例：小班语言活动《我爱幼儿园》

　　二、活动目标

　　1.认知目标

　　含义：在本次活动中，幼儿学习到的具体内容

　　常用词：知道、了解、懂得、认识、明白等

　　举例：知道单手拍球的具体方法...

　　2.能力目标

　　含义：在本次活动中，幼儿达到的一种水平，或者是能力的体现。

　　常用词：协调、表达、理解、分类、比较等

　　举例：能够左右手协调的进行拍球游戏...

　　3.情感目标

　　含义：在本次活动中，幼儿情绪、态度等体现。

　　常用词：感受、喜欢、体验、愿意、乐于等

　　举例：养成良好的生活卫生习惯...

　　三、活动重难点

　　1.重点：必须掌握的内容

　　2.难点：现有水平难达到

　　四、活动准备

　　1.物质准备：图片、材料、多媒体、挂图、故事等

　　2.经验准备：已有、做过、经历过、生活、见过等

　　五、活动过程

　　1.导入活动

　　要求：精练、巧妙、准确

　　目的：兴趣、需要、主动性、积极性

　　导入形式：图片、实物、儿歌、游戏、多媒体...

　　2.基本活动

　　要求：紧贴目标;师幼互动;丰富有趣

　　3.结束活动

　　要求：自然、首尾呼应

　　形式：总结、活动

　　举例：我们都已经知道了筷子有多种用途，所以在生活中……

　　六、活动延伸

　　要求：形式多样

　　形式：家园合作、区域活动、各领域活动、日常生活、社区活动

　　举例：回到家之后，和爸爸妈妈分享你的作品…

　　只要大家多练习，这部分拿分也很容易，至于材料分析题，它的基础也是背，同时要结合材料。

　　最后关于资料的选择也很重要!很多备考教师资格证的小伙伴，手上或多或少有一些资料，但资料并非越多越好，尤其在仅有几天准备时间的情况下，时间已经很宝贵了，你如果再花时间去甄别资料的好坏，整合资料的重点，只会让你更加焦躁，因此备考资料要少而精，不要大而全，否则和看教材就没有区别了。
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