辽宁小学教师资格考试：教育知识记忆口诀17条

　　教师资格考试：教育知识记忆口诀17条
       01.古代教育的特征

　　(1)强烈的阶级性和等级性

　　(2)教育与生产劳动相脱离

　　(3)教育内容形式单一

　　(4)身份地位的象征性

　　(5)教育方法是崇尚书本，要求学生死记硬背

　　(6)教育组织形式是个别教学

　　02.近现代教育的变化和表现

　　(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起

　　(2)初等义务教育的普遍实施

　　(3)教育的世俗化

　　(4)重视教育立法，以法治教

　　03.政治经济制度对教育的制约体现

　　(1)决定教育的领导权

　　(2)决定受教育的权利
       (3)决定教育的目的

　　04.教育的政治功能有哪些?

　　(1)教育能为政治、经济制度培养所需的人才

　　(2)教育可以促进政治民主
       (3)教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济

　　05.经济发展水平对教育的制约作用体现

　　(1)生产力水平决定教育的规模和速度

　　(2)生产力水平制约着教育结构的变化
       (3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段

　　06.教育的经济功能都有哪些?

　　(1)教育是劳动力再生产的基本途径

　　(2)教育是科学知识再生产的最有效形式
       (3)教育进行技术创新的一个重要手段

　　07.学习教育在人的发展中起主导作用

　　(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动

　　(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好
       (3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素

　　08.贯彻启发性教学原则的基本要求

　　(1)调动学生学习的主动性

　　(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力
       (3)让学生动手，培养独立解决问题的能力(4)发扬教学民主

　　09.学校教育的独特功能

　　(1)学校教育对个体发展作出社会性规范

　　(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能
       (3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
       (4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

　　10.教学过程的基本规律

　　(1)直接经验与间接经验相结合

　　(2)掌握知识与发展智力相统一
       (3)掌握知识与提高思想相结合(教学过程中知、情、意的统一)
       (4)教师主导作用与学生主体相结合

　　11.贯彻理论联系实际教学原则的基本要求

　　(1)书本知识的教学要注重联系实际

　　(2)重视培养学生运用知识的能力
       (3)正确处理知识教学与技能训练的关系
       (4)补充必要的乡土教材

　　12.如何组织和培养班集体?

　　(1)制定共同的奋斗目标

　　(2)选拔和培养学生干部
       (3)建立严明的班级纪律
       (4)形成正确的集体舆论和良好的班风
       (5)组织形式多样的教育活动

　　13.贯彻疏导原则的基本要求

　　(1)讲明道理，疏导思想

　　(2)因势利导，循循善诱
       (3)以表扬激励为主，坚持正面教育

　　14.贯彻长善救失德育原则的基本要求

　　(1)要“一分为二”地看待学生

　　(2)发扬积极因素，克服消极因素(3)引导学生自觉评价自己，进行自我教育

　　15.简述教师劳动的特点

　　(1)强烈的示范性

　　(2)独特的再创造性
       (3)劳动的复杂性
       (4)空间的广延性和时间的连续性
       (5)劳动效果的隐含性

　　16.简述终身教育的特点

　　(1)终身性

　　(2)全民性
       (3)广泛性
       (4)灵活性和实用性

　　17.简述贯彻巩固性原则的基本要求

　　(1)在理解的基础上巩固

　　(2)重视组织的各种复习
       (3)该扩充改组和运用知识中积极巩固