辽宁教师资格证考试写作：常考主题和万能素材—师生关系2

　　【导读】辽宁教师资格证笔试考试中作文的分数占比最大，占了50分，想要写好作文就要有充分的素材积累，以下是辽宁教师资格证考试写作：常考主题和万能素材—师生关系2

　　老师→学生：爱护、尊重、赏识、为人师表

　　【名人事迹】

　　1.陶行知：宽容的力量，给学生四块糖果

　　陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。

　　陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”

　　这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

　　2.安妮·莎莉文：引领海伦·凯勒创造奇迹

　　安妮·莎莉文毕生致力于对海伦·凯勒的教育，使既盲又聋又哑的海伦·凯勒摆脱了心灵的桎梏，勇于追寻人性的独立和自由。试想海伦·凯勒如果没有遇到安妮·莎莉文老师，她的生活会怎么样?其他的老师会不会给予她这样的关怀和爱，并充满耐心地让她感受到这个多彩的世界?这个世界上没有“如果”，这个假设便无从考证，于是我们可以看到一个世界上最伟大的身残志坚的女作家，于是无数人可以读到那篇令人感怀不已的《假如给我三天光明》。海伦·凯勒的经历是一个奇迹，而引领她创造这个奇迹的人——安妮·莎莉文是让人无限感动的老师。

　　3. 魏书生：尊重学生，多商量

　　魏书生的教育思想和实践概括起来就两个字：商量。他做班主任凡事都会和同学们商量，没有一件是他主观臆断的。他班上的班规班纪，没有一条是他定的，都是全班开会，然后同学们讨论，最后全体通过定下的。这样把权力还给学生，通过科学的管理，就能达到“人人有事干，事事有人干，时时有事干”的效果。而成功管理学生的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的人，而不是驯化的对象。

　　4. 罗森塔尔效应：赏识学生的重要性

　　1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和雅各布森来到一所小学，对18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随机挑选出来的。

　　8个月后，罗森塔尔和助手们对那个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。由此可见，教师对学生的赏识、积极的期望对学生的发展有很大的影响。

　　5. 张伯苓：以身作则戒烟

　　我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、开女中、开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并粗身体力行，为人师表。

　　一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑,立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后,他再也不吸烟了。

　　【名言】

　　1.金无足赤，人无完人。——戴复古

　　2.表扬学生极其微小的进步，要比嘲笑其显著的劣迹高明得多。——卢梭

　　3.教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。——陶行知

　　4.世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。——冰心

　　5.教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

　　6.仁者必敬人。——《荀子》

　　7.教育，这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。——苏霍姆林斯基

　　8.要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

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