辽宁教师招聘考试：注意品质的易错知识点

　　一、注意的广度VS注意的分配

　　注意的广度是指瞬间把握的客体数目的多少，如一目十行;注意的分配指同一时间将注意集中在两种或两种以上活动和对象上的品质，如一心多用。

　　区分：注意的广度强调客体数目的多少，而注意的分配更加侧重不同的对象或活动。如：“眼观六路，耳听八方”体现的是注意的广度/分配?

　　答案：注意的分配，题干中强调的是将注意同时集中在视觉和听觉两种对象上，故体现的是注意分配。

　　二、注意的转移和注意的分散

　　注意的转移是指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去，如课堂上，随着老师的提醒：“请看黑板”，同学们纷纷将自己的目光集中在黑板上。注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关事物所吸引，如分心、开小差等。

　　区分：注意转移强调人主动的、有意识的使注意从一个事物转向另一个事物，属于注意的品质;而注意分散强调人被动的、无意识的从一个对象转向另一个对象，属于消极的注意现象，需要人为克服。

　　举例：

　　小王被窗外的嬉戏声吸引，不能专心听讲，体现的是注意的——分散

　　小张在上课铃响后，能自觉地收起玩具，拿出课本准备上课——转移

　　三、注意的稳定性和注意的分配

　　注意的稳定性和分配的易错点在于区分不清楚广义的稳定性和分配。

　　广义的稳定性是指注意在某一活动上保持的时间。如学生在听课的时候，一会儿看黑板，一会儿记笔记，一会儿翻课文，上述案例中，虽然学生注意的对象发生了改变，但都是听课这一活动的表现，体现的是广义的稳定性，而非分配，没有体现出同时将注意集中在两种或两种以上活动和对象上。

　　四、牛刀小试

　　1.学生刚开始练习毛笔字时，既要端正坐姿，规范握笔，又要注意写字顺序和用笔力度，这体现了( )。

　　A.注意的广度 B.注意的稳定 C.注意的分配 D.注意的转移

　　1.【答案】C 解析：本题考查注意的品质。C选项注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。根据题干描述，学生既要把注意集中在端正坐姿，规范握笔，又要集中在写字顺序和用笔力度，符合注意分配的含义。故本题选C。

　　A选项，注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。

　　B选项，注意的稳定也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。

　　D选项，注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。

　　A、B、D三项均与题意不符合，故选C。

　　2.小张在上课时，被窗外的小鸟所吸引而不能专心听讲。这种品质属于( )。

　　A.注意的广度 B.注意的分配 C.注意的转移 D.注意的分散

　　2.【答案】D 解析：注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。注意的分散是由无关刺激的干扰或单调刺激的长期作用引起的。题干描述小张被无关事物小鸟吸引了，这是注意的分散。

　　3.老师授课时，一边板书，一边讲解，一边观察学生的情况。这属于( )。

　　A.注意的广度 B.注意的分配 C.注意的转移 D.注意的分散

　　3.【答案】B 解析：题干中，老师同时将注意集中在板书、讲解、观察学生三种活动上，体现的是注意的分配。故本题选B。

　　4.有的歌手能够做到一心二用，一边弹琴一边唱歌。这属于( )。

　　A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意转移 D.注意分散

　　4.【答案】A 解析：题干中，一心二用是指同时将注意集中在两种活动或对象上，属于注意的分配，故本题选A。

　　5.上完一节饶有兴趣的课，学生不受该节课影响，自觉进入下节课的学习。这种现象属于( )。

　　A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意转移 D.注意分散

　　5.【答案】C 解析：题干中，上完一节饶有兴趣的课，学生不受影响，自觉进入下节课的学习。是个体主动发出的积极地转移，属于注意的转移，故本题选C。
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