辽宁教育理论常考知识点

　　一、单选题

　　1.关于教育起源问题在教育史上的几种观点，以下描述不正确的是( )。

　　A.神话起源论是最古老的的观点

　　B.劳动起源论是在马克思主义辩证唯物主义的指导下形成的

　　C.生物起源论是以达尔文进化论为指导

　　D.心理起源论的代表人物是美国的教育家孟禄

　　1.【答案】B。解析：劳动起源论是在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。辩证唯物主义是马克思、恩格斯批判地吸取德国古典哲学---黑格尔的辩证法的“合理内核”和费尔巴哈唯物论的“基本内核”,在总结自然科学、社会科学和思维科学的基础上创立的系统科学的逻辑理论思维形式。历史唯物主义是人类社会发展一般规律的科学，马克思主义哲学的重要组成部分。其他3个选项都是正确的。

　　2.关于我国教育目的的基本精神表达不正确的是( )。

　　A.培养社会主义事业的建设者和接班人

　　B.培养受教育者的独立性和创造精神受到重视

　　C.强调教育与生产劳动相结合

　　D.教书育人是我国教育性质的根本所在

　　2.【答案】D。解析：社会政治经济制度决定着教育性质。由于我国是社会主义国家，这样的社会经济政治制度决定了社会主义是我国教育性质的根本所在。

　　3.小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后，班级就形成了一股助人为乐的班风，这种强化属于( )。

　　A.直接强化 B.自我强化 C.替代强化 D.行为强化

　　3.【答案】C。解析：替代强化指的是因榜样的行为被强化而受到强化。题干中班级成员看到小亮同学得到了标兵称号后，自身受到了强化。

　　4.基于人本主义的典型教学模式是( )。

　　A.以学生为中心的课堂讨论模式

　　B.自由学习的教学模式

　　C.小班课堂教学模式

　　D.创设真实情境

　　4.【答案】B。解析：人本主义中的罗杰斯主张以课程问题为中心的课堂讨论模式，自由学习的教学模式。而D是建构主义的情景教学。

　　5.《义务教育法》规定校长应当符合国家规定的任职条件，校长由( )教育行政部门依法聘任。

　　A.省级人民政府 B.地、市级人民政府

　　C.乡(镇)以上级别人民政府 D.县级人民政府

　　5.【答案】D。解析：学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

　　二、多选题

　　6.教育学的学科特点包括( )。

　　A.研究对象的统一性

　　B.问题域界的稳定性和解答的确定性

　　C.学科基础的广泛性和跨学科性

　　D.理论类型的多元性和学科路径的多样性

　　6.【答案】CD。解析：教育学学科特点有：研究对象的普遍性、平凡性;问题域界的恒定性和解答的不确定性;学科基础的广泛性和跨学科性;理论类型的多元化和学科路径的多样性;学科属性的综合性和理论结构的层次性。

　　7.下列属于负迁移的是( )。

　　A、在数学负数运算时，运用正数的规则

　　B、阅读技能的掌握对写作技能的形成的影响

　　C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

　　D、学习汉语拼音对学习英文国际音标的影响

　　7.【答案】AD。解析：负迁移指的是一种学习对另外一种学习造成干扰，消极的影响。AD都是消极的干扰作用。

　　8.传统学习迁移理论不包括( )。

　　A.形式训练说 B.认知结构迁移理论

　　C.不同要素说 D.关系转换说

　　8.【答案】BC。解析：奥苏贝尔的认知结构迁移理论是现代迁移理论，C项应该是共同要素说。

　　9.《教师法》规定，国家实行教师资格制度，教师应当具备相应的学历，下列说法正确的有( )。

　　A.取得高等学校教师资格，应当具备研究生毕业或者大学本科毕业学历

　　B.取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历

　　C.取得初级中学教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

　　D.取得高级中学教师资格，应当具备研究生毕业或者大学本科毕业学历

　　9.【答案】AB。解析：《教师法》第十一条规定：(1)取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;(2)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;(3)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;(4)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定;(5)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。

　　三、判断题

　　10.“君子欲化民成俗，其必由学乎;建国君民，教学为先”体现了个人本位论的教育目的观。( )

　　10.【答案】×。解析：体现是社会本位论。

　　11.我国奴隶社会时期，教师都是由官吏兼任，官师一体。( )

　　11.【答案】√。解析：奴隶社会时期我国教育的特征政教合一，学在官府，官师合一。这时教师职业还是融合在其他行业中，还没有分离出来，还不是一种独立的职业。

　　12.放任型的师生关系模式以开放、随意、互助为其心态和主要特征。( )

　　12.【答案】×。解析：放任型的师生关系模式以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。民主型的师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。专制型的师生关系模式以命令、权威、疏远为其心态和行为特征。

　　13.学习策略的特征包含被动性、有效性、稳定性、程序性。( )

　　13.【答案】×。解析：学习策略的特征：主动性，学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的;有效性，学习策略是有效学习所需的;过程性，学习策略是有关学习过程的;程序性(通用性)，学习策略是学习者指定的学习计划，有规则和技能构成。

　　14.未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有间接责任。( )

　　14.【答案】×。解析：《预防未成年人犯罪法》第十条规定：未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。

　　15.教师职业道德教育的方法包括说理疏导法、榜样教育法、对比教育法等。( )

　　15.【答案】√。解析：教师职业道德教育的方法包括说理疏导法、榜样教育法、对比教育法、个别教育法和实践锻炼法。