辽宁教师资格证数学教案套用模板，不会写教案的直接套！

时间：: 2020-03-27 15:14:09
作者：: 黄老师
阅读：
来源：: 辽宁教师资格网

【导读】很多同学不会写教案，今天辽宁教师资格证考试网就带来辽宁教师资格证数学教案套用模板，不会写的直接套！

__________（课题）

教学目标：

【1-3年级】

1.知识与技能目标：了解__________，理解__________；可以__________。

2.过程与方法目标：经历__________过程，借助__________环节，初步培养__________。

3.情感态度与价值观目标：对__________有好奇心，感受__________。

【4-6年级】

1.知识与技能目标：了解__________，理解__________；能够__________。

2.过程与方法目标：经历__________过程，借助__________环节，培养__________。

3.情感态度与价值观目标：体验__________乐趣，初步养成__________。

【7-9年级】

1.知识与技能目标：理解__________；掌握__________，运用__________。

2.过程与方法目标：经历__________等过程，借助__________环节，进一步培养/提高__________。

3.情感态度与价值观目标：养成__________，形成__________科学态度。

【高中】

1.知识与技能目标：理解并掌握__________，能熟练运用__________。

2.过程与方法目标：经历__________等过程，借助__________环节，提高/发展__________。

3.情感态度与价值观目标：价值养成__________学习习惯，树立__________科学精神。

教学重点：

理解/掌握__________，运用__________。

教学难点：

理解__________过程。/能熟练地__________，运用__________。

教学准备：

投影仪（应用多媒体教学），教具（__________）。

教学过程：

为完成本课教学目标，突出教学重点，突破难点，我设计了如下教学流程。

一、导入

复习旧知识，创设情境，提出悬疑问题“__________”，引出课题。（板书课题）

二、新授

【套路总纲】（一招三式，分别解决三种不同类型的课题。）

（一）自主学习

提出问题1：__________？

任务：同学们自主思考1-2分钟。

回答：__________。

教师针对个人表现进行评价。

（二）合作学习

问题2：__________？

任务：请同学们同桌讨论2-3分钟。

回答：__________。

学生相互评价，教师点播，形成共识。

（三）探究学习

问题3：__________？

任务：请同学们小组讨论5-8分钟。教师巡视引导。

回答：小组1：__________；小组2：__________；小组3：__________；……

教师对于探究结果进行指导、点评，师生共同总结得出结论，并对全班小组表现进行积极评价。

【招式一概念、性质类】

（一）举出特例，接触概念/性质

提出问题1：__________？

任务：同学们自主思考1-2分钟。

回答：__________。

教师针对个人表现进行评价。

（二）发现共性特征，总结概念/性质

问题2：__________？

任务：请同学们同桌讨论2-3分钟。

回答：__________。

学生相互评价，教师点播，得出发现的共性特征。

（三）结合实例，理解概念/性质内涵

问题3：__________？

任务：请同学们前后四人为一小组讨论5-8分钟。（教师巡视引导）

回答：小组1：__________；小组2：__________；小组3：__________；……

教师对于探究结果进行指导、点评，师生共同总结得出概念/性质内涵，并对全班小组表现进行积极评价。

【招式二运算类】

（一）理解情境问题，列出算式

提出问题1：__________？

任务：同学们自主思考1-2分钟。

回答：__________。

教师针对个人表现进行评价。

（二）结合已学知识，理解算理

问题2：__________？

任务：请同学们同桌讨论2-3分钟。

回答：__________。

学生相互评价，教师点播，理解运算方法的内部机制。

（三）总结运算步骤，点出关键

问题3：__________？

任务：请同学们前后四人为一小组讨论5-8分钟。（教师巡视引导）

回答：小组1：__________；小组2：__________；小组3：__________；……

教师对于探究结果进行指导、点评，师生共同总结得出运算步骤，并对全班小组表现进行积极评价。

【招式三应用类】

（一）理解题意，认识已知和所求

提出问题1：__________？

任务：同学们自主思考1-2分钟。

回答：__________。

教师针对个人表现进行评价。

（二）分析问题，探索解题思路

问题2：__________？

任务：请同学们同桌讨论2-3分钟。

回答：__________。

学生相互评价，教师点播，形成解题思路，鼓励一题多解。

（三）演示解题过程，总结解题步骤

问题3：__________？

任务：请同学们前后四人为一小组讨论5-8分钟。（教师巡视引导）

回答：小组1：__________；小组2：__________；小组3：__________；……

教师对于探究结果进行指导、点评，师生共同总结得出解决此类问题的步骤，并对全班小组表现进行积极评价。

三、巩固

1.PPT呈现例题：__________。

任务：小组PK/请学生板演。

教师对于例题的过程和结果进行点评，点出易错点。

2.引出“你来出题，我来练”的活动，学生分组完成，教师组织、引导，并对学生表现给予中肯评价。

四、小结

问题：我们共同探索学习了什么知识？大家有什么收获？

回答：明白了__________；会__________；能__________；……

（知识、方法、情感方面的收获皆可。）

五、作业

作业1：课后习题（不超过3道题）；

作业2：开放性问题或者联系生活实际的思考题。

板书设计：

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