辽宁一级教师职称评定条件

　　1、具有较强的教育学生的能力,能根据学生的思想实际和年龄特征，进行思想道德教育,有比较丰富的班主任、辅导员工作经验,并较好地完成工作任务。

　　2、比较扎实地掌握所教学科的基本理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准(教学大纲)、教材、 教学原则和教学方法，教学经验比较丰富,专业知识技能较强，能结合教学开展课外实践活动，开发学生的智力和能力,教学效果好。

　　3、教书育人业绩突出。认真履行全员育人职责,能结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长;从事教学工作以来累计担任班主任、辅导员3年以上，或担任教研组长或学年组长等2年以上，能够与学生和学生家长进行有效交流，了解学生思想状态，关注每个学生的全面发展，在班级管理中引导形成良好班风。

　　4、 教学成绩优良。能够使用现代教育技术开展教学活动，较为熟练的使用教学语言和运用恰当的教学方法组织课堂教学，与学生产生良好互动和交流，课堂教学效果良好，完成课程标准规定的目标和任务，所教学科的学生水平普遍达到教育质量要求。

　　5、具有一定的教育教学研究能力，并承担-定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了-定经验。

　　6、在指导、培养二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成责。

　　(二)学术(科研)成果条件

　　任现职期间，需具备以下条件中2项，其中，在乡镇以下连续任教10年以上的农村教师可具备其中1项:

　　1、在市级以上学术刊物上发表与本人所从事的学科或相关专业论文1篇以上;或县(市、区)级以上学术刊物上发表与本人所从事的学科或相关专业论文2篇以上(均为独撰或第一-作者)。

　　2、具有一定的教育教学研究基础和能力，能够积极参加各级部门组织的教研活动，教研文章在县级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交流-次，并获得好平。

　　3、 能承担校级以上示范课或观摩课，参加乡镇以上教研部门组织的示范、观摩教学课1次以上，并获得好评;或在乡镇以上教育行政部门组织的教学大赛中获一等奖1次以上。

　　4、能结合教学特点，自制教具，加强直观教学,取得明显教学效果，受县以上教研部门的肯定。

　　(三)任职资历等其他条件

　　1、具有博士学位;或者具有硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上;或者具有学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上;或者具有大学专科毕业学历，并在小学、初中二级岗位任教4年以上;或者具有中等师范学校毕业学历，并在小学二级岗位任教5年以上。

　　2、未满45周岁的县(市、 区)级(含县、市、区)以上的教师，必须通过全国专业技术人员计算机应用能力1个模块的考试。

　　3、学生评议满意度、教师评议优秀率、校委会评议优秀率均须达到80%以上。

　　4、完成规定的教育教学工作任务。兼任学校中层以上干部的教师，其授课时数不得少于本学校专业课教师标准工作量的二分之一。担任班主任的教师，其年均教学工作量不得少于规定的教育教学工作任务的80%。

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